Итоги работы VI международного культурно-образовательного форума «Детство: самоценность настоящего»
18–19 декабря 2025 года в Институте детства РГПУ им. А. И. Герцена состоялся VI Международный культурно-образовательный форум «Детство: самоценность настоящего». Площадка на два дня объединила ученых, педагогов-практиков, студентов и детей в едином пространстве профессионального диалога. Посвященный 100-летию кафедры дошкольной педагогики, форум стал отражением глубины традиций и остроты современных вызовов в области детства. Участие в форуме приняли представители представляют более 80 разных организаций из 45 регионов России, Китая, Казахстана, Республики Беларусь.
Пленарную сессию 18 декабря открыл ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Валентинович Тарасов.
На открытии форума прозвучали приветствия, подчеркнувшие значимость форума на государственном и международном уровне.
- Кравцов Сергей Сергеевич, Министр просвещения Российской Федерации.
- Беглов Александр Дмитриевич, Губернатор Санкт-Петербурга.
- Васильева Ольга Юрьевна, Президент Российской академии образования.
- Шин Агриппина Васильевна, ректор Университета Пучон (Республика Узбекистан).
После пленарной сессии с докладами ведущих ученых работа форума разделилась на несколько содержательных направлений.
В рамках интерактивной площадки «Вещественные доказательства: Артефакты совместного научного творчества» участники представляли и обсуждали реальные артефакты совместного научного творчества — учебные пособия, методические комплексы, программы, созданные в соавторстве ученых и практиков.
Участники секции «Личные встречи в профессии» обсуждали, как формируется публичный профиль образовательной организации, делились опытом работы инновационных площадок и сетевых сообществ — от Челябинска до Санкт-Петербурга.
В центре внимания сессии «Научные родители и талантливые дети: Артефакты аспирантских содружеств» оказалась преемственность научных школ и переход от педагогики сотрудничества к сотворческой педагогике. Участники на примере школ психофизиологии, онтолингвистики и социально-нравственного развития ребенка обсуждали, как личность и идеи Учителя формируют исследовательские традиции и создают среду для роста новых ученых.
В рамках первого дня форума работала особая площадка — «Вечные ценности» Артефакты детской дружбы, которая стала пространством живых воспоминаний, практических исследований и профессиональных размышлений о дружбе как вечной ценности. Участники, от ветеранов педагогики до молодых воспитателей, совершили содержательное путешествие по разным граням этого феномена.
Во второй день форума ключевые дискуссионные площадки и круглые столы были сфокусированы на интеграции передовых научных исследований о детстве с практико-ориентированными решениями. Ученые обсуждали вызовы будущего: влияние цифровых технологий и искусственного интеллекта, новые образовательные ландшафты, современные модели взаимодействия с работодателями. Педагоги-практики из разных регионов России и ближнего зарубежья представляли конкретные кейсы: от проектов по адаптации детей с особыми потребностями и развития soft skills до формирования системы ценностей в цифровую эпоху.
Одновременно проходила сессия «Молодые ученые: первые пробы научного сотворчества», где начинающие исследователи представляли свои проекты, отражающие новый, актуальный взгляд на феноменологию детства. Данная площадка выступила важной средой для профессиональной демонстрации первых результатов научного поиска и становления академического содружества в новом поколении исследователей.
Уникальной частью форума является работа детской и молодежной программы. Состоялась защита проектов учеников 10–11 классов — участников «Герценовской среды», где старшеклассники представили результаты своих исследований и социальных инициатив.
Одновременно в формате поединка и защиты исследовательских работ студенты среднего профессионального образования демонстрировали не только практические навыки, но и способность к аналитическому и проектному мышлению.
Эти площадки стали наглядным воплощением принципов содружества и преемственности между разными уровнями образования, создавая среду для профессиональной самореализации и диалога поколений.
Для самых юных участников форума организаторы подготовили квест-игру и праздничную ёлку.
VI Международный форум «Детство» стал не просто серией мероприятий, а целостной средой, где академическая глубина сочеталась с практической мудростью, а серьезность научной дискуссии — с искренностью детского участия. Он подтвердил, что тема вечных ценностей, формируемых в детстве, остается актуальной и объединяющей для всех, кто участвует в воспитании будущих поколений.
